Wszystkie metody wczesnego rozwoju dziecka

Każda matka chce jej dziecko dorosnąć i umnel szybciej niż inne dzieci — całość w zwykłym egoizmem człowieka, który znajduje pocieszenie w przyjemnej zazdrości innych. Czy dlatego ostatnie własne metody wczesnego rozwoju dziecka stały się tak popularne? Ile szkolenia otwarte dla dzieci, które nie mają czasu na lekcji, jak rasprobovat dzieciństwo.


Wydaje się, że stosowanie procedur autora wczesnego rozwoju dzieci nie ma nic złego — stałe korzyści dla młodszych i rozwijającego się organizmu. Jednakże, terapeuci tych dzieci w ostatnich latach przyjęto inny, zdecydowanie przeciwny. Mimo to — ze względu na ich przyjmować coraz bardziej zaczęły się małe dzieci, u których stwierdzono zaburzenia psychiczne nie dzieci. A lekarze jednogłośnie obwinia incydent na tych metod dla wczesnego rozwoju dzieci. Ale mózgi dzieci nie zawsze mają czas, aby nadążyć za tak wiele informacji, że mamusie bezinteresownie stara się trzymać głowę młodszego dziecka. Młodzi rodzice śpią i zobaczyć, jak ich dziecko wciąż leży w kołysce zadziwi wszystkich z jego zdolności do policz do dziesięciu i czytane przez sylab — ale są to umiejętności, które mogą być opracowane dość nieco później problemy ze zdrowiem psychicznym?

Zazwyczaj choroba «wczesny rozwój» chore kobiety mieszkające w obszarach metropolitalnych — w rzeczywistości nie jest większy dostęp do informacji i więcej możliwości. Jak często moja matka spaceru z dzieckiem w parku, zmuszony do słuchania dumny rodzic, opowiadając o tym, co ich dzieci są trzy lata może już całkiem dobrze i wyraźnie czytać i nawet wiem prosty wynik. Wtedy zaczynamy czuć bezwartościowe — jakoś nie udało się nauczyć swoje dziecko do czytania i pisania, nie skorzystać z okazji do zaoferowania nasze książki i inne zasoby. Po przybyciu do domu, gorączkowo pobierania z Internetu wszystkie rodzaje metod wczesnego rozwoju, przeczytaj opinie szczęśliwych matek — i rozpoczęcie wdrażania programów w życiu swoich dzieci. Oczywiście, nie chcemy, aby Vitenka od obok był doskonałym uczniem w szkole, a nasz chadushko — horoshistom.

Jednak dumny słowo «rozwój» w tym przypadku nie jest do końca właściwe. Jesteś po prostu staramy się rozpocząć od najmłodszych lat, aby wpłynąć na tworzenie osobowości dziecka: fizyczny, umysłowy, i, oczywiście, inteligentny. I tak zwana «szkoła», w których praktyka wczesnego rozwoju, nie ma nic wspólnego z tym ostatnim nie są — są one zwykle po prostu staramy się rzeczy podczas treningu dzieciom wiedzę, że będą uczyć się w pierwszej klasie. Ale to nie ma nic wspólnego z rozwojem, ponieważ, wręcz przeciwnie, jest to rozwój dzieci i spowolnił w procesie uzyskanie nowej wiedzy w ich głowach. Ale rodzice nie rozumiem — po prostu zrozumieć, że dostawa testów do przyjęcia do szkoły elitarnej jest ich dzieci będą mieli szansę przekazać upragnioną pracę i skutecznie dołączyć do grona studentów.

Boom udanych szkół, śpiewanie procedur autorskich wczesnego rozwoju dzieci, jest w połowie XX wieku, gdy niedoszły nauczyciele przedszkoli w jednym głosem powiedział, że po trzech latach, zaczynają się rozwijać dziecka już za późno. Mama łapie się za głowę i rzucił się nadrobić zaległości i ankiety skierowanej do autorów i twórców metod pomocy. Nic dziwnego: przecież obiecano im, że dziecko będzie z pewnością geniuszem, cudownym. Że «byli» młodzi rodzice głośno i obiecującymi hasłami. Zazwyczaj «szkoły» używany kilka metod na raz, wybierając z każdego czymś ważnym, fundamentalnym. Wśród ulubionych technik autora były programu Montessori i Nikitin, Tuleneva i Zajcew. Ale czy to jest właściwe podejście?

W tym artykule postaramy się dać wyobrażenie o tym, co jest najbardziej znany jest technika autora od wczesnego rozwoju, jakie są ich plusy i minusy i jak są one różne.

Maria Montessori: włoskie doświadczenie rozwoju

Pani Montessori, rodem z Francji, poświęcił całe swoje życie rehabilitacji i edukacji dzieci z upośledzeniem umysłowym. Stała się autor technik, narzędzi do wykonywania których zostały specjalnie zaprojektowane klatki kartonowych, konnych i kart, które rozwijają zdolności motoryczne rąk dzieci. To zawsze było bardzo ważne, ponieważ zakończenia nerwowe, które są na czubek palca, może stymulować ośrodek mowy w mózgu. W wyniku badań metodą Marii Montessori dzieci z niepełnosprawnych i szybko nauczył się mówić, a nawet czytać i pisać — zrobić z tym wszystkim dzieje są one znacznie szybciej niż u zdrowych rówieśników. Gdy ta technika wykazały takie świetne wyniki, Montessori zdecydowała się na wdrożenie go w procesie normalnych, zdrowych dzieci. Obecnie istnieją całe szkoły pracujące na metodzie Montessori — a oni przeszkoleni dużo dzieci w każdym wieku i różnych poziomach wiedzy. Ten starszy, doświadczony dzieci walczą o pomoc swoich młodszych przyjaciół, że od dawna opanowane. Najprostsze zadania z dodawania i odejmowania, ponieważ dzieci uczą się … kolorowe koraliki, które są nawleczone na cienkiej liny w sposób chaotyczny. Ale metoda Montessori przeczytać można nauczyć się za pomocą specjalnie zaprojektowanych kart.

Jednak ta metoda posiada wrogów. Na przykład, kierownik laboratorium psychologii dzieci przedszkolnych nazwie Jelena Smirnowa, opinią metody Montessori opracowała negatywne. Twierdzi, że w czasie tych sesji nauczyciel zapomina o znaczeniu komunikacji werbalnej i rozwój wyobraźni dzieci. Po tych wszystkich lekcjach dziecko po prostu nie może wyrazić swoje emocje i uczucia, wyobraźni — po prostu nie ma czasu dla wszystkich obliczeń i obliczeń. Ale jeśli pozbawić dziecko emocjonalnej strony komunikacji — może to spowodować poważne negatywne skutki, takie jak zaburzenia psychiczne.

Technika wczesnego rozwoju rodziny Nikitin

Ta technika jest w szerokich kręgach ma swoją nazwę — Pomysł nieodwracalnych możliwości wyginięcia skutecznej pojemności — lub w skrócie «NUVERS.» Chodzi o to, że dzieci mogą aktywnie rozwijać się tylko do trzech lat — a jeśli przed ukończeniem rodziców umieścić dziecko w zbyt małej wiedzy i wysiłku — tak w przyszłości już nie będzie. Na rozwój indywidualny dziecka można umieścić śmiały krzyż. To jest istota teorii Nikitin.

Nikitin zaczął pracować z własnymi dziećmi. Na lekcji wybrali różne kostki i tabletki, zadania dla rozwoju logiki u dzieci. Jednak to nie był koniec, ponieważ kluczem do techniki wczesnego rozwoju Nikitin uwagę na rozwój fizyczny. Ciało dziecka nie powinien być obarczony odzieży (nic więcej!) W diecie powinny przeważać dziecka niskokalorycznych pokarmów — i wtedy będzie łatwiej uporać się ze wszystkimi jego zadań.

Ale ten system, na pierwszy rzut oka dość harmonijny, istnieje znaczące minus — Nikitiny dbałość o rozwój fizyczny dziecka i podniósł wydajność intelektualną, ale także emocjonalne strona jego życia, tak jak w poprzedniej procedurze nadal jest bardzo niska, co może prowadzić do nieodwracalne konsekwencje.

Jednak najbardziej interesujące w drugim. Już więcej niż jeden raz na początku rozwoju różnych instytucji próbowali ustalić: co jest istotą tego, co cechą tej techniki, które tak gorliwie pielęgnować Nikitin? Jednakże, ws
zystkie wnioski o wyjaśnienia kilka zostało odrzuconych z nieznanych powodów. Ponadto, nawet dzieci nie chcą Nikitin, aby przejść do szczegółów o sposobie rozwoju, które oferują ich rodziców. Nawet więcej — ich dzieci dziecko nie Nikitin Ta metoda nie jest testowany. Być może to wynika z faktu, że ze względu na następującą metodologię dzieci nie dostają w końcu te geniusze, które mówią nauczyciele. Ludzie utworzyli oni, ale gwiazdy z nieba nie wystarczy — tak warto narażać dziecko w taki intensywny i stresujący zawód na taki niejasny cel *

Nikolay Zaitsev notorycznie kostki

Wszystkie matki musiała słyszeć o tak zwanej «kostki Zaitseva», a ich magiczne właściwości. Nauczyciel z Petersburga opracował własną metodę nauczania dzieci do czytania z dzieciństwa. Innowacji leży w tym, że Zaitsev uważane jednostce głównej yazykostroeniya sylaby, ponieważ zawsze przyjmuje się, w składzie. Co to jest «magazynem»? To połączenie samogłosek i spółgłosek sąsiadujących lub spółgłoskę — miękką lub twardą lub tylko jeden znak w kształcie litery.

Magazyny te Zaitsev umieścić na twarzach kostek, w którym dziecko zaczyna uczyć się i swoje pierwsze słowa i czytać. Wszystkie moduły są całkowicie różne, zarówno w kolorze i nadzienia. Na przykład, w przypadku kości «opisuje» stuk, następnie wypełnia się drobnych patyczków drewnianych. Ale «dzwonka» kostek metalowych pokrywek wypełniły się, że zadzwonił małych — głośno. Jeśli kości są w dzwony nutrii lub dzwonów — stąd jego twarzy «zaznaczone» samogłoski. Taki podział jest wymagane, aby pomóc dziecku nauczyć się szybko odróżniać samogłoski i spółgłoski z dźwiękiem dźwięcznej — z ciemnej.

Jeśli Twoje dziecko z trzech lub czterech lat, można zobaczyć go z kostki Zaitseva — oni pomogą dziecku nauczyć się czytać tylko kilka pierwszych sesji. Wcześniej, to nie ma sensu, aby rozpocząć — bo pomimo tego, że dziecko jest bardzo łatwy do zapamiętania brzmienia dźwięków i jest w stanie ich odróżnić, ale nie jest jasne, co te dźwięki mogą zlewać się w słowach, więc nie mógł odczytać. Kostki Zaitsev może pomóc dziecku w nauce Wszystkie proponowane przechowywanie, ale trzeba to zrobić? Po powrocie do szkoły, to będzie bardzo napięty. To będzie kolejny ponownie nauczyć się sztuki czytania — i to nie jest tak łatwo.

Tyulenev i metodologia

I to jest bardzo uderzające w jego przemijania i wynikami metody, która przewiduje wprowadzenie stworzenia dziecięcego nauczycieli Victor Tuleneva. Jego eksperymenty pedagogiczne zrobił na jego własnych dzieci, że matki powinny inspirować szacunek — bo ich dzieci nie robią źle. Tak, naprawdę warto jest technika.

Tuleneva metoda jest to, że od wczesnego dzieciństwa rodzice powinni zadbać o to dziecko w otoczeniu wszystkich rodzajów kart, stoły, portrety geniuszy ludzkości — mówią, więc jeśli dzieci dorasta w atmosferze scjentyzmu intelektualnej.

Technika wczesnego rozwoju dzieci z Victor Tuleneva naprawdę przynosi efekty. Dzieci mają lat, aby nauczyć się czytać i rozwijać swoją pamięć tak, że drugi rok życia, mogą być skomplikowane poezją serca.

W rezultacie rodzice zaczynają się ukryć swoje maniaków od wścibskich oczu sąsiadów i myśleć o tym — tam, gdzie to jest, i wziąć pieniądze na prestiżowym liceum, ze względu na ich małą geniuszu nie powinien studiować w prosty szkoły.

Wkrótce jednak rodzice zauważyć «znak», które pozostało z ich dzieckiem tej metody. Po tym wszystkim, te obciążenia nie można po prostu pójść na marne. Dziecko zaczyna płakać bez powodu, do wycofania się w sobie, kapryśny i złośliwy, a matka będzie bardzo trudno znaleźć prawdziwą przyczynę tej nerwowości.

Następna — jeszcze gorzej. Dziecko jest w pierwszej klasie. On naprawdę błyszczy wiedzę i umiejętności, które nie mogą jeszcze pochwalić się innymi dziećmi. Ale dalej «do lasu» — jaśniejsze staje się, że to było takie cudowne podane badanie najtrudniejsza, proces jego własny. On nie wie, co «wkuwania» nie może siedzieć na podręczniku, vchityvayas w ust — że nie pamiętam, jak go nauczono nic latach młodym wieku starych.

Psychologowie twierdzą, że do pewnego stopnia pragnienie rodziców, aby nauczyć dziecko jak najszybciej «dorosłych» umiejętności wynika z faktu, że dorośli po prostu nie chce grać w dzieciństwie, wyświetlając małe posudku okruchy lub organizowanie jego teatr lalek. Jestem tylko bardziej komfortowe dla dziecka w swoim wolnym czasie czyta książkę. W rezultacie, ich dzieci cierpią na «wczesnego rozwoju».

Ponadto, eksperci twierdzą, że nie ma nic złego w tym, by zacząć naukę czytania nie jest w ciągu trzech lat, aw pięciu — to nie jest tak destrukcyjny wpływ na psychikę biednych dzieci. Tak, i nie jest jasne co tak nie podobać współcześni rodzice okazały «Ladushki» «czterdzieści wrona», Bajka o rękawicy i Bun? Czy pragnienie, aby być w zgodzie z duchem czasu jest to kpina z dziećmi?