Co zaleca się czytanie dla dzieci w różnym wieku i dlaczego

Jak wiesz, że dziecko jeszcze w brzuchu matki, słychać wszystko co dzieje się w świecie, gdzie miał «dostać się» bardzo szybko. Aby zrozumieć ludzką mowę Zaczyna nawet przed opanowania go i najłatwiejszy do zrozumienia, że ​​tak powiem, «sytuacyjne mowie potocznej» dorosłych (na przykład, gdy maluch przypadkowo dotykać gorących przedmiotów, Mama mówi do niego — «nie dotykać gorącego kubka!


Będzie bolało, «dziecko widzi wszystko jest tu mówić o dorosłych i staje się dla niego jasne.

Czytaj dodawania słownictwa dziecka, a nawet rozszerza swoje horyzonty (tu i właściwości obiektów i znajomości flory i fauny, i wiele innych). Bohater książki i wpływ na kształtowanie jego zachowania w przyszłości, to jest z tymi postaciami dziecko identyfikuje się i doświadcza ich drodze wszystko się dzieje. Porozmawiajmy o tym, co jest zalecane czytania dla dzieci w różnym wieku i dlaczego. Wybór książki, komiksy i filmy dla okruchy, należy przede wszystkim zwrócić uwagę na bohaterów (jakie są ich aspiracje, ich działania, jak odnosić się do siebie i innych, w jakim nie narusza znak z innymi postaciami z książki), szczególną uwagę należy zwrócić, a książeczki, jak żywy, utalentowany i interesujące, są ilustrowane (konieczne jest, aby upewnić się, że nie było empatii). Literatura rozwija twórcze myślenie i wyobraźnię, i dlatego odgrywa ważną rolę w rozwoju umysłowym dziecka. Udowodnione naukowo fakt — komunikacja mowy i myślenia, i lepiej jest rozwinięta, bardziej logiczne i większą wiedzę dziecka.

Miłość do czytania u dzieci należy uczyć od najmłodszych lat. I aby to zrobić, trzeba jasno wiedzieć, że zaleca czytanie dzieciom w różnym wieku i dlaczego. Nie zapomnij, to jest długi i pracochłonny pracy — nie tylko dla matki, ale także dla dziecka, ponieważ postrzegają historię, która nie widzi sytuację, która występuje w jego oczach, bo to jest nadal bardzo trudne. W związku z tym, istnieje poziom age percepcji, których granice są bardzo nieostre i różnią się między 1,5-2,5 roku (po wszystko to czysto indywidualnie dla każdego dziecka). Ponadto, wiele zależy od tego, ile czasu spędzasz czytania, jeśli dużo — trzeba skupić się na dolnej granicy wieku na każdym poziomie, jeśli trochę — na górze.

I tak na scenie:

  1. Od pół roku do dwóch lat do trzech lub czterech lat — książki dla dzieci.
  2. Od dwóch i pół 5:57 do siedmiu lat — książek i trochę bardziej skomplikowane.
  3. Od pięciu do sześciu do ośmiu do dziewięciu lat — ekscytujących przygód i zabawnych historyjek.
  4. Z siedmiu lub jedenastej — bardziej skomplikowane historie. Są ciekawe i starsze przedszkolaki, którzy lubią słuchać i czytać książkę i przeczytałem większość opowieści w poprzedniej części.

Książki dla najmłodszych — «rzepa», «Dwór», «kurczak — Ryaba» i tym podobne, że to bajka napisana w prostych zdań, z udziałem niewielkiej liczby prostych i jasnych słów i powtarzając rymy. Te opowieści są zwykle opisuje, jak proste zdarzenia (kura zniosła jajko) lub sieć podobnych zdarzeń («rzepa» — dziadek sadzić rzepę, dorastała i nadszedł czas, aby ją oczyścić, pierwszy dziadek wyciągnął rzepę, a potem przychodzi z pomocą i tak babcia poniżej). Ponadto, musi być kolorowe książki z żywych i realistycznych obrazów, które są koniecznie trzeba w związku z tym dziecko i powiedzieć wszystko, co widziałem, bo dziecko jest zawsze łatwiej dostrzec tekst na podstawie obrazu.

Innym ważnym elementem książek etap ten jest dobre zakończenie książki, która daje dziecku poczucie wiarygodności świata, podczas gdy złe końcowy może prowadzić do różnych lęków. Po pierwsze, niektórzy psychologowie polecam nawet koniec bajki kok remake’u, mówiąc, że w ostatniej chwili, że wymknął się z żyłki.

Zarezerwować trochę bardziej skomplikowane — poetycka opowieść Chukovsky («Och jak to boli», «Moidodyr», «Fedorino góra», «telefon» — ale nie wszystkie opowieści autora można przeczytać w tym przedziale wiekowym, od tego wieku są nadal bardzo przerażające i powinny one zostać przeniesione do 5-6 lat), wiersze Marshak («To właśnie ulicy rozrzucone Basseennoy»), jak również, a opowieści o zwierzętach («Zayushkina hut», «kurkowym z skalochkoy», «lis i kot», itp ). Prace te mają dłuższe i składają się z kilku epizodów związanych w rozumieniu. Tekst jest już coraz bardziej powszechne dialog między bohaterami, która jest coraz ciężej i dłużej. Aby zrozumieć, co dzieje się z dzieckiem wciąż potrzebują dużej słownictwa. Wszystko jest tak istotne dobre zakończenie bajki, nie wywoływać strach. Więc należy wybrać tylko te bajki, gdzie nic złego nie dzieje (czerwony kapturek odroczone do późniejszym wieku (6-7 lat)), takie historie Nosov «Live Hat». W tym wieku, jest już możliwe, aby poprosić dziecko, aby opowiedzieć stare (główny asystent w opowieść jak wszystkie żywe obrazy, które mogłyby zostać uznane za dziecko i siebie), to możesz zacząć uczyć się czytać samodzielnie. Zacznij czytać (w wieku od 4 do 8 lat) w razie potrzeby za pomocą prostych i krótkich opowiadań, w towarzystwie ciekawych, liczne ilustracje.

Ekscytujące przygody i zabawne historie. Możesz wybrać bardzo różne książki, które zawierają Przygody Pinokia, wiem i jego przyjaciół, Pippi, opowieści o różnych narodów (baśnie rosyjskie bajki: księżniczka żaba, Firebird, mróz, Havroshechka; niemiecku: garnek kaszy, Dzielny mały Tailor, a itd.), (to jest, gdzie można rozpocząć czytanie strasznych książek), opowieści AS Puszkina, w dodatku, a ironiczne historie, bajki i wiersze. Poza faktem, że rodzice przeczytać książkę teraz, a dziecko może czytać sam, wiele dzieci czytać żarłocznie, szybko wprowadza się w miejscu bohaterów, a na tym etapie dzieci już w pełni rozwinięta wyobraźnia i ilustracje nie są dla nich tak ważne.

Bardziej skomplikowane historie, ciekawe przedszkolaków, którzy lubią słuchać i czytać książkę i przeczytałem większość kondygnacji w poprzedniej części, to jest «Szkarłatny Kwiat» i «Mowgli», «Królestwo krzywych luster» i «Królowa Śniegu» i inne-tych Książka ma bardziej złożony obraz świata, w którym bohaterowie uczą się podejmowania decyzji w trudnych sytuacjach, budowanie relacji z sobą i dać zmianę. Tekst pracy staje się również bardziej złożone, fabuła staje się rumiana i wielokierunkowe, wciąż zajmują większą część opisu uczuć i emocji bohaterów, tak jak nie są odzwierciedleniem postaci i odwrotu autora, każda sytuacja może już być oglądane z kilku stron (jak wiele znaków i wizji sytuacji).
Więc jest stopniowe powikłaniem książek z najbardziej podstawowych (Gingerbread) i do złożonych, takich jak ozdobne powieści wojny i pokoju.

Czy wciąż pytają — «Dlaczego warto czytać na głos swojego dziecka?»
Jeśli rodzice dziecka uczyli dzieci do czytania, to wszystko byłoby lepsze Losers i słownictwo i wyobraźnię, i uczenia się, też, że będzie wszystko w porządku. Nie czekaj, kiedy dziecko staje się starsze, można czytać i niemowląt, ponieważ dziecko jest wystarczająco, aby usłyszeć głos mojej mamy, aby zobaczyć jej mimiki i emocji. Kiedy dziecko było latek powiedział, naśladując dorosłych będzie w stanie podjąć się i zobaczyć zdjęcie w książce, zaczyna wydawać dźwięki, które coś znaczą lub innego zwierzęcia. W wieku 3 lat dziecko może opowiedzieć historie, zapamiętywania czterowierszy …. to jest krok po kroku, możemy pomóc naszym dzieciom nauczyć się myśleć.

Niestety, w procesie rozwoju dziecka to czytanie zajmuje kluczową pozycję, a jedna
k nie ma innej alternatywy dla czytania. Więc czytać dziecku dużo częściej!