Skuteczności działania z pracy wychowawczej w szkole

Wiele mówią, że dzisiejsze studenci brak prawidłowego działania edukacyjne. Ale w celu określenia skuteczności tego rodzaju, trzeba dowiedzieć się, co dokładnie rozumiemy przez edukację uczniów. W rzeczywistości, nie wszyscy w pełni zrozumieć specyfikę szkoły. Wielu twierdzi, że wcisnąć nauczycieli naprawdę nie dotyczą ich. Chociaż jeszcze efektivnost praca edukacyjna w szkole zawsze wpływa których wartości występują u dzieci, wybór dalszego kształcenia w modelu zachowań w szkole. Tak, oczywiście, nie powinniśmy lekceważyć znaczenia pracy edukacyjnej w szkołach.


Oznaczanie skuteczności

Tak, jak zdeterminowani efektivnost tego rodzaju pracy? Skuteczności działania jest zdefiniowany przez co cele zostały ustawione i oczekiwanych wyników, a w rzeczywistości, w stanie osiągnąć w czasie. Oczywiście, efekt pracy wychowawczej zależy od tego, jakie życie jest stosowana nauczycieli w uczeniu się i komunikowania się z uczniami. Kontrola takiej pracy często zajmuje się zastępca dyrektora na pracy edukacyjnej. Analizuje i określa, czy masz po pracę zaplanowaną i rozwiązać niektóre problemy. Nawiasem mówiąc, to należy natychmiast zauważyć, że nie ma jednego kryterium pracy wychowawczej i jej skuteczności. W różnych szkołach uczą się dzieci z różnych rodzin, różnych klas i tym podobne. Dlatego nauczyciele muszą rozwijać swoje własne cele i kryteria działania, które będą zmaksymalizować pozytywny wpływ na uczniów. Różne sposoby wychowania dziecka może być nawet w różnych klas tej samej szkoły. Najważniejsze, że dzieci w wieku szkolnym w różnym wieku zrozumieć, co jest wymagane i może wykonywać zadania. Ponadto, zawsze warto pamiętać, że dynamika wydajności nie będzie stabilny. Każdy wie, że w wieku szkolnym — to okres, kiedy myśli i poglądów dziecka często się zmienia. Dlatego może się zdarzyć, że w tym samym czasie pewien efekt edukacyjny będzie pozytywny wpływ na zespół szkolny, aw innych, ale również da wynik negatywny. Nauczyciel powinien być w stanie czuć i przewidywać zmiany w kolektywie dzieci w czasie, aby zmienić strategię pracy wychowawczej.

Rodzaje orientacji społecznej

Teraz porozmawiajmy o niektórych kryteriów, mimo wszystko, można określić, wychowanie dziecka. Raczej w tym przypadku odnosi się do wartości, postaw, przekonań i osobowych dzieci orientacji. Nie są one lepiej, więc w związku z tym skuteczność pracy wykształcenia powyżej. Istnieją trzy główne typy orientacji, które powinno być opracowane w dzieci. Pierwszy — nacisk «na siebie.» Głównym zadaniem procesu edukacyjnego jest to, że dzieci lubią być gejem i szczęśliwy, zabawy, ale to nie szkodzi ich zdrowiu. Drugi typ — kierunek «obiektu». Zrozumiałe jest pragnienie posiadania jakieś hobby, hobby, robi rzeczy, które kochasz i aktywnie zainteresowany czymś. I trzeci rodzaj naciskiem — «. Drugiej» ostrości Dziecko musi szczerze pragną pomóc swoim przyjaciołom, aby ich wspierać, pomagać w trudnych sytuacjach. W zdrowym zespołu, gdzie nauczyciele odpowiednio zaangażowany w pracę edukacyjną, odpowiadającą łącznej masie powyżej. Oczywiście, zdarza się, że niektóre osoby nie nadają się do procesu edukacyjnego, jednak przy odpowiednim podejściu, nawet pojawiają się one zauważalne zmiany na lepsze.

Sposoby pracy z zespołem nauczycieli

Aby pracować z zespołem nauczycieli lepiej wybrać metody, które nie wyglądają jak oczywistej edukacji lub osoby prawnej. Dzieci muszą być motywowane za najlepsze działania, wyjaśniając dokładnie, jak działać poprawnie, ale proces edukacyjny powinien organicznie pasuje do procesu uczenia się i socjalizacji uczniów. Na przykład, nauczyciele powinni przeprowadzać czynności w zakresie tak zwanych wolontariuszy, aby nauczyć ich, aby pomóc innym i do udziału w życiu publicznym. Tylko w żadnym wypadku nie można wyłączyć jak motywacyjnych imprez w wymagane. Więc zamiast tworzenia, powinny być oferowane. Na przykład, do powieszenia reklamy w szkole, którzy są zaproszeni do udziału w niektórych działaniach zmierzających do rozrywki, jak również poprawy szkoły. Również edukacja osoby wpływa na zakres, w jakim on jest gotów bezinteresownie angażują się w każdej pracy. Każda szkoła od czasu do czasu cierpi na nauczyciela, są złożone sytuacje życia w niektórych uczniów. Zadaniem nauczyciela — wyjaśnić dzieciom, że trzeba pomagać innym tak po prostu. Więcej chłopaki uzgodnić takich środków, większa efektywność pracy wychowawczej w szkole.

Nigdy nie zapominaj, że każde pokolenie dzieci dziś jest inna od poprzedniej. Dlatego nauczyciele muszą stale zwiększać swoją wiedzę w zakresie pracy edukacyjnej. Wiele technik zostały wykorzystane dwie dekady temu, do dzisiejszej młodzieży są całkowicie nieprzydatne. Dzieci i młodzież żyją w innym świecie, inna od tej, w której starsze pokolenie nauczycieli wzrosła. Dlatego nigdy nie można zapomnieć o tym, i nauczyć się eksperymentować i próbować różnych innowacyjnych technologii.

Nauczyciele mogą mieć negatywny wpływ na edukację dzieci. Ale, mimo wszystko, nie powinniśmy tracić z pola widzenia faktu, że dzieci w szkole spędzamy tylko ułamek czasu. Pod wieloma względami zależy od społeczeństwa, w którym została pobrana po zajęciach. Dlatego nigdy nie należy nakładać na nauczycieli odpowiedzialnych za edukację wszystkich dzieci. Nauczyciel może wysłać tylko pomocy, rozmawiać i przekonywać. Ale jeśli dziecko nie jest w rodzinie i wpływ na ścianach instytucji szkolnej prawie nauczyciel będzie w stanie znacznie poprawić swoją edukację.