Samoocena młodszego ucznia


Każda osoba musi być generowane zdrowe poczucie własnej wartości. W przeciwnym razie, jednostka będzie zbyt skomplikowana i odwrotnie, egoistyczne. Oczywiście, poczucie własnej wartości zaczyna się rozwijać dalej we wczesnym dzieciństwie, ale bardziej świadomie to powstaje, gdy dziecko wchodzi do społeczeństwa. Często przychodzi, gdy zaczynają szkołę. Zespół innych dzieci w szkole podstawowej dzieci w wieku zaczynają tworzyć umiejętności komunikacyjne, rozumienie i, oczywiście, poczucie własnej wartości. Co to jest poczucie własnej wartości u małych dzieci w wieku szkolnym, które yavlyaetsyaosnovopolagayuschimi czynniki jej powstawania i jak upewnić się, że dziecko jest w stanie ocenić się prawidłowo?

Rozwój samokrytyki

Przede wszystkim należy pamiętać, że u małych dzieci jest słabo rozwinięta samokrytyki. Oznacza to, że jeśli zapytać studentów, co jest złe, a co złe w jego przyjacielem, to prawdopodobnie będzie on wywołać kolejne błędy w zachowaniu koleżanki niż siebie. Nie jest to zaskakujące, ponieważ samoocena młodszych uczniów dopiero zaczyna nabierać kształtu, jak wiadomo, do wszystkich procesów wolicjonalnych występują przez poznanie świata. W związku z tym, że dziecko zaczyna stawiać pierwsze zauważyć wady w innych i dopiero później dowiaduje się, aby zobaczyć go w siebie.

Postęp

Rodzice powinni zawsze pamiętać, że mały uczeń samoocena zależy od jego sukcesu i osiągnięcia. Jeśli dziecko uczy dobrze, to w szkole podstawowej dzieci szanuję go za to. Ale tylko wtedy, gdy nie pokazuje zbyt egoistyczne. Inteligentne dziecko z właściwego zachowania szybko zyskuje wiarygodność w klasie, a tym samym jego poczucie własnej wartości odbywa się we właściwym poziomie.

Nauczyciele muszą pamiętać, że wszystkie dzieci w ich klasie powinny mieć dobrą samoocenę. Szkoła jest bardzo łatwy do określenia różnych problemów z samoświadomość, ponieważ małe dzieci boleeotkryty i łatwiej iść w kontakcie. Zadaniem teacher — zawsze upewnić się, że klasy był blagopriyatnayaatmosfera i zachowanie niektórych dzieci nie prowadzić do obniżenia samooceny w innych.

Działania

Aby prawidłowo uformowane u dzieci poczucie własnej wartości, muszą wykonywać różne czynności. Dziecko powinno wiedzieć, że będzie lepiej, jeśli nauczysz się działać prawidłowo aby wyznaczać sobie cele i dążyć do sukcesu. Aby dzieciak wiedział, trzeba go nauczyć patrzeć na siebie i analizować swoje zachowanie. Dziecko nie należy zakładać, że ktoś uczy się najlepiej, bo jest po prostu lepszy. Jest to niezbędne do analizy zachowań dziecka zaprosić kolegę, który widział, na przykład, Wołodia chodzenia na ulicy i mniej już uczy lekcje i dlatego, że jedynym powodem, dostaje pięć, a on — cztery. Tak więc, dziecko zrozumie, że jest on w stanie rozwijać i osiągnąć sukces.

Dzieci muszą nauczyć się robić coś razem. Zajęcia te zachęcają chęć zrobić więcej i lepiej, włożyć więcej pracy we wspólnej sprawie, aby być w stanie być dumni z wyniku na równi z innymi. Jeśli okaże się, dziecko, jego poczucie własnej wartości wzrasta. Jeśli z jakiegokolwiek powodu, dziecko nie może wykonać pracę na tyle dobrze, zadaniem nauczyciela — nie daj inne dzieci śmieją się z niego i bardziej upokarzające. Musimy znaleźć indywidualne podejście do zadania, z którymi dziecko radzić sobie lepiej mieć dzieci mu pomóc. W ogóle w różnych sytuacjach trzeba wybrać różne zachowania.

Teraz, wiele dzieci zaczynają oceniać swoich rówieśników na ubrania, telefony i inne akcesoria. Oczywiście, te dzieci, których rodziny są finansowo zabezpieczone w mniejszym stopniu, zaczynają czuć się gorzej i samoocena spadnie. Nauczyciele muszą uważnie obserwować w celu zapewnienia, że ​​ich klasa nie została w ten sposób. Nauczyciel musi zaszczepić u dzieci przekonanie, że nie zdecyduje przyjaciół modnych marek i chłodnych AH-środowisk, ale jak oni są mili, zabawne, ciekawe, inteligentne i stanie pomóc.