Co uniemożliwia dziecku dobrze uczyć


Większość rodziców, których dziecko nie często się podoba w szkole dobre stopnie, pojawia się pytanie — co uniemożliwia dziecku nauczyć się dobrze? Nowoczesne nauczyciele i rodzice coraz częściej skarżą się na braki naszego systemu edukacji, na wszystkich materiałach zwiększenie wydatków na oświaty w przypadku braku poprawy kadry dydaktycznej placówek oświatowych i niezmienność metod nauczania. Ale psychologowie mówią, że jest źle, aby umieścić te kluczowe czynniki, jak wielu rodziców. Rozważ problem powinien być niepełna, biorąc pod uwagę stan wewnętrzny duszy dziecka i jego środowiska społecznego.

Otoczenie zewnętrzne

Ludzie są z natury społecznej, a każdy z nas ma ogromny wpływ na nasze środowisko. Kiedy wszystko wokół nas są leniwi i brak motywacji pierwszeństwo w poznaniu nowych ludzi, także nie mógł pomóc zaczynają być leniwy i upadku w stan apatii. Z dziećmi samo dzieje się. Klasa, w której dziecko uczy się, może hamować pragnienie dziecka do uczenia się, a jeśli większość uczniów w jego «słabe». Możesz stać się przedmiotem kpin i wyrzutkiem, czarna owca w próbach dobrze uczyć.

Start, aby dowiedzieć się przyczyny słabego postępu dziecka lepiej rozmowy. Zapytaj dziecko, co on myśli o biednym wyniki w nauce? Dlaczego tak się dzieje? Uniknąć oskarżeń i problemy destrukcyjne, nie pozwolę ich emocje. Kolejny etap — rozmowa z nauczycielem. Dowiedzieć się, czy istnieje konflikt z nim w swoim dzieckiem. Czasami nauczyciel może być nieobiektywna do ucznia, a więc można umieścić niedoszacowanie, co oznacza, że ​​dziecko może nauczyć się lepiej. Ale może to doprowadzić do demotivation młodych studentów, powodować uczucie bezsilności: uczyć lub nie nauczy — jeszcze umieścić w pierwszej trójce.

Jeśli przyczyną pojawi się w dyscyplinie, to wszystko jest wystarczająco jasne: działania i akcje uzależnienie budować charakter. Nawyki pracy, nigdy nie odrabia lekcje, które będą odpowiedzialne za uczenie się tworzy nawyk pracy. Później, dziecko będzie łatwiej studiować na uniwersytecie, a następnie stać się odpowiedzialny pracownik wykonywania swoich obowiązków na co dzień.

Istnieje koncepcja motywacji. Każdy człowiek ma swoje własne motywacje, aby przenieść się w określonym kierunku. We wczesnych etapach nauki szkolnej motywacji do nauki może być interesujące dla wiedzy. Ważne jest, aby dziecko było zainteresowane wszystko nowe, że podoba mu się zdobyć wiedzę.

Przyczyny wewnętrzne

Zaległości w pracy może być spowodowane złym stanem zdrowia i zdrowia dziecka, które jest niezależne od niego. Często chore dzieci wykonują gorzej z asymilacją programu nauczania niż zdrowego i aktywnego rówieśników. Aby pomóc wypełnić luki w wiedzy korepetycje pomoc rodzicom w domu z dzieckiem lub w celu przyciągnięcia nauczycieli.

Konieczne jest, aby wziąć pod uwagę układ nerwowy dziecka i jego gotowość do szkoły od 7 roku życia. Nie psychicznie przygotować się do szkoły nie będzie łatwe. W tym przypadku, nauczyciele mówią o upośledzeniem umysłowym (CRA). Te dzieci rozwijające nerwowy system-skok, włókna nerwowe nie mają czasu, aby tworzyć nowe połączenia między ważnych dziedzinach i obszarach mózgu, niezbędne do nauki.

CRA — zjawisko, które istnieje do 12 roku życia. Te lata dziecko dogania w rozwoju swoich rówieśników, ale postrzeganie dziecka jako zaległości w nauce mogą pozostać dłużej. Znajduje to odzwierciedlenie w samoocenie, na zaufanie w sukces swoich działań.

Istnieje kategoria dzieci niespokojnych i słabszych z natury. Boją się śmiał boleśnie dotyczą ich błędy, krytykę, dużo doświadczenia, aby kontrolować lub egzaminów. Zapobiega to dziecku skupić, co negatywnie wpływa na wyniki swoich badań.

Nadmierna labilność psychiczna w połączeniu z obniżonym stężeniem często obniża wydajność, dziecko jest nieuważny w klasie, nie może się skoncentrować. W obliczu tych dzieci nie odbiegają od swoich rówieśników, świętowali wyjątkiem nieuwagi i odhamowanie. Z dobrej inteligencji, dziecko przynosi złe stopnie, a rodzice na ogół zrozumieć tego powody — nieuwagi dziecka, gdy wiedza jest jak przepustki.