Jak nauczyć dziecko mówić przez zegar czasu


W wieku przedszkolnym dziecko jest szczególnie dobrze nadaje się do treningów, ale nie wszyscy wiedza jest przydatna do niego w młodym wieku. Na przykład, można nauczyć go znać dokładny czas, ale będzie zrozumieć, dlaczego jest to konieczne tylko przy osiągnięciu wieku siedmiu lat. Ponadto, małe dzieci nie są w stanie należycie poradzić sobie z informacji na temat dokładnego czasu, ponieważ myślenie abstrakcyjne nie jest jeszcze opracowany.

Tak więc, w celu nauchitrebenka, nauczyć się czas, wymagają duży zegar zabawki. Dla nachalarebenka trzeba wprowadzić strzałkę, ponieważ pokazują, że niewiele powiedzieć vremya.Sleduet strzałka wskazuje godzinę i minuty bolshayaotschityvaet, oprócz dużej przesuwając trochę szybciej.

Teraz przychodzi konieczność glavnoe.Rebenku, aby powiedzieć, jak powiedzieć czasu. Zazwyczaj takie obucheniesleduet zacząć od 4,5 lat. Podział czasu w minutach nie wspomnieć potrzebę skupienia się na liczbach. Należy na przykład rozpocząć stsifry dwa, jeśli igła przeniesiony z tej liczby, trochę więcej niż dwa i takdalee. Nie spiesz się z wyjaśnieniem dziecka minuty to sleduetdelat już w późniejszym wieku.

Dla większej jasności obrazu mozhnonarisovat z wielkim zegara i podkreślić jej opredelennuyutsifru. Na przykład, czas narastania, kolację lub spacer. Dla nachalamozhno naciskiem na dziecko trzy lub cztery znaczące wydarzenia. Samoeglavnoe, że wszystkie one są w tym samym czasie. Po raz pierwszy mozhnoopredelyat zrozumiały dla dziecka, na przykład, «przed obiadem» lub «uśpienia poslednevnogo».

Po dziecka nauchitsyarazlichat czasu do ruchu wskazówek zegara, a następnie można kontynuować trening. Musimy dowiedzieć ktomu dodawania wydarzeń z czasu i bardziej dokładne sprawozdanie etomrebenku. Za każdym razem jest to wydarzenie, zadawać pytania, svyazannyeso czas, na przykład, w jakim czasie idzie na spacer lub po nuzhnochistit zęby, itd Proces uczenia się powinno odbywać się w sposób zabawny, dziecko powinno być zainteresowany.

Aby rozpocząć szkolenie trzeba ispolzovatchasy które są dokonywane niezależnie, mogą być zaangażowane w proces izgotovleniyachasov dziecko. Pokrętło należy wskazać za pomocą liczb, minuty luchshepoka podział zrobić i strzały wystarczy tylko patrzeć.

Powinien wyjaśnić chtostrelochka dzieciak, który pokazuje czas i nazywa — «. Godziny»

Początkowo nachasy czas można podzielić na przykład dwanaście godzin, niewiele więcej niż dwanaście lat, kiedy strelkaokazhetsya połowie drogi między dwanaście i można powiedzieć, w pierwszej połowie, a następnie przez około godzinę do godziny i dokładnie w taki sam sposób jak z innymi postaciami.

Należy również wyznaczyć napravleniedvizheniya strzały i dać dziecku szansę obrócić strzałkę.

Musimy pokazać, w jaki sposób i co to dvizhetsyastrelka godzin przechodzi z jednego rysunku do drugiego. Możesz zadavatrebenku pytanie, na przykład, jeśli strzałka jest na dwunastu gdzie onaperedvinetsya godzinę, lub odwrotnie, przesunąć strzałkę zapytać chasnazad.

Po dziecko nauchitsyaobraschatsya z ruchem wskazówek zegara, można dodać i minuty. Konieczne jest, aby powiedzieć, że ręka porusza się szybciej minut i dłużej niż godzina.

  • Dziecko musi odróżnić, gdzie godzina i minutowa, gdzie;
  • należy rozróżnić pomiędzy strzelcem i wielkości.

Wyjaśnij polozheniestrelok dziecko w danym momencie. Należy zauważyć, że gdy małe strelkastoit na pewną liczbę, a wartość wykazuje gładką, prawie zawsze budetna dwanaście. Ponadto, oddzielnie wyjaśnić, że gdy godzina strelkaperedvigaetsya o jedną cyfrę do innych, to sprawia, że ​​duże, okrągłe oborot.Nuzhno zadawać pytania podrzędne, które wystawiał zegara.

Po gładkiej wartości vseponyatno będzie wtedy kwestia puzzle dziecko, na przykład, gdzie dostroić strelkiesli połowa po raz pierwszy, jeśli nie może postawić się w nuzhnoepolozhenie strzałkami, że potrzebuje pomocy.

Ponieważ wiele zostało wyjaśnione irebenok można ustawić czas, możesz poprosić, aby umieścić czas na igrushechnyhchasah jak obecnie. Następnie należy wprowadzić nowe koncepcje i uslozhnyatzadaniya. Na przykład, dokładnie czas, aby odłożyć pewną godzinę, a następnie:

  • poproś, aby przesunąć strzałkę na pół godziny przed;
  • dla godziny, pół godziny do przodu, tak że można powiedzieć, że to zrobić sześć godzin;
  • Przez dwie godziny itd
  • zapytaj przetłumaczyć strzałek po półtorej godziny temu;
  • dwie godziny temu, etc.

Można rysować zegar, na kotoryhotmecheno pewien czas, a następnie poprosić dziecko, aby powiedzieć:

  • Nie było tak dużo czasu, a było tak dużo, jak dużo czasu minęło
  • co czas, itp

Następnie trzeba więcej szczegółów izuchitminuty. Zacznijmy od tego, że różnica od jednej cyfry do drugoysostavlyaet pięć minut. Łącznie sześćdziesięciu na tarczy. Po pojęcia rebenokosvoit minut może mieć pracę. Na przykład, dziecko perevelminutnuyu strzałka na pięć lub dziesięć minut wcześniej. Konieczne jest wyjaśnienie, że polchasaravnyaetsya trzydzieści minut lub półkole. Raz w osvoildvizhenie dziecko minutowej przodu, możesz poprosić go, aby zrobić ten sam kierunek vobratnom.

Musimy powiedzieć dziecku, zwany minut chtopyatnadtsat kwadrans, a stanowią one połowę otpolukruga. A kiedy to wszystko opanowane, można pokazać dziecku, że odnomalenkoe podziału wynosi jedną minutę, a następnie musiał wyjaśnić w jaki polozheniinahoditsya minut strony, jeżeli zostanie wykazane, na przykład, siedem minut przez dwanaście minut, itd

Następnie należy poinformować nas o sposób, w jaki można powiedzieć raz. Jeśli minutowa nie jest jeszcze dostiglaotmetki trzydzieści minut, na przykład, gdy wskazówka minutowa pokazuje dvadtsattri minuty i godziny jest między numerami dziesięć i jedenaście, sleduetskazat «godzina dziesiąta dwadzieścia trzy minuty,», aw innym «minutyodinnadtsatogo dwadzieścia trzy lata.» Czas same i można powiedzieć, że inaczej. Jest to konieczne, aby informować nauchitrebenka czasu i te w inny sposób. Ponadto trzeba wyjaśniać wartość ruchu wskazówek zegara, napisany w dużych ilościach, a minutnoyotmechaetsya bliska wartości, lecz mniejszą liczbę. Możesz dać przykład wartości napisaniyaetih.

Ponadto, gdy strzałka pereseklaznachenie godzin, po czym wywołane w różny sposób, ale sposoby w prezhnemudva. Tiny również trzeba je opanować. Demontaż te metody należy również nakonkretnyh przykłady. Następnie można ustawić numery na dobę, a dziecko dolzhennazvat jakim czasie wskazywanym przez strzałki. Ważne jest, że dziecko może być nazywany czas pokazany przez zegar na dwa sposoby do lepszego pamiętania ich mozhnocheredovat. Jeśli jest to trudne, trzeba go poprosi.

Należy pamiętać, że trzeba tłumaczyć vnimanierebenka zabawki zegarki naprawdę. Kiedyś osvoilchto coś nowego, trzeba poprosić go, aby powtórzyć to samo z nich chasami.Vazhno zapytać, co czas zegar pokazuje. Możesz poprositpostavit strzałki na zabawki zegara w tym samym miejscu, w którym nahodyatsyana obecny. Po dziecko będzie ustawić zegar w tej sytuacji, można poprosić, ale gdzie będzie strzałka przez pewien okres czasu, na przykład pół godziny lub godzinę, etc.

Musimy starać się wyjaśnić rebenkuv jakim czasie są ważne wydarzenia dla niego, że opanował znachenievremeni.

Nie trzeba naciskać zbyt rebenka.Ved doświadczenie pokazuje, że ludzie rozumieją, co to znaczy, gdy czas promezhutoktolko starsze.