Rzeczywiste problemy psychologicznej gotowości dzieci do szkoły w wieku przedszkolnym

Dziś, gotowość dzieci w wieku przedszkolnym do nowego okresu w ich życiu — bardzo ważnej kwestii. Rzeczywiste problemy psychologicznej gotowości przedszkolaków do szkoły są omawiane w różnych miejscach badanych przez psychologów i pedagogów. Redakcje otrzymały różne litery na ten temat ze względu na strach przed rodzicami dla swojego dziecka: co, jeśli on nie jest gotowy do szkoły? Albo dziecko zastraszani i boją się, czy on nie ma żadnej motywacji do rozpoczęcia roku szkolnego, albo problemy z rówieśnikami … Staramy się zrozumieć aktualne problemy psychologicznej gotowości przedszkolaków do szkoły, analizować ich przyczyny, istota kategorie, które mają być w pełni przygotowany na, ryzyko problemów i jak je neutralizować?


Po pierwsze, wziąć pod uwagę problemy, jakie pojawiają się w tym okresie, z powodu przyjęcia do szkoły — jest to nowy okres w życiu każdego dziecka, zwracając często z tego powodu, że jest test dla zdolności adaptacyjnych dziecka.

W ramach możliwości adaptacyjnych rozumie się zdolność do adaptacji, potencjał dziecka do nauki i komunikacji, kombinacji czynników, że jest gotowy. Nowy zespół, nowy styl zachowań, nowych warunków, zatrudnienia i trybu, w którym ciało dziecka będzie uruchomienie systemu reakcji adaptacyjnych. Problem adaptacji do szkoły jest już bardzo poważna, ponieważ z roku na rok jest coraz więcej niskich adaptacja stopa.

Jest on pod wpływem czynników biologicznych (takich jak traumatyczne wpływu mikrośrodowiska, zdolności umysłowe, dziedzicznej zdrowia dziecka), społecznych, psychologicznych (osobowych) i innych. Zauważ, że rozważamy i czynnik osobisty, ponieważ wiele osób uważa, że ​​małe dziecko — to nie jest osoba, i to nie dlatego, że do 6 lat osobowości dziecka jest już uformowane, następnym razem może się nieznacznie różnić, w celu poprawy. Większość jego cechy charakteru dziecko przejmuje od swoich rodziców, więc można dać mu dobry przykład, aby zapewnić dziecku możliwość komunikowania się.

Aby być w stanie dostosować się do społeczeństwa, w tym nowych grup, dziecko może przed nauka porozumiewania się w różnych grupach społecznych: w przedszkolu, z przyjaciółmi, sąsiadami, chłopcy i dziewczęta okręgu, na którym idzie. Daj dziecku więcej możliwości komunikowania się i orientują jego zdolność nie tylko dla siebie, ale także dla innych, nauczyć normy zachowania, nowe znajomości i zachowywać się wśród nich. Jeśli on ma dużo przyjaciół i znajomych, że będzie łatwo komunikować się z kolegami, a problemy z pracowników nie powinien mieć miejsca, jak strach na ten temat.

Proponuję rozważyć trochę pisania i klasyfikacji psychologicznej gotowości do szkoły, opracowany przez psychologów. Można go podzielić na takie, jak osobowości, silnej woli, społeczno-psychologicznego, intelektualnego, werbalne, fizyczne. Prywatne gotowości — gotowość do przyjęcia dziecka nową rolę społeczną i jest wyrażona w stosunku do dziecka nauczycieli i studentów. Ważne jest również, aby rozważyć jej stosunek do siebie, swoich rodziców.

Wolicjonalnych gotowość zwany także motywacji, to wymaga pewnego poziomu rozwoju emocjonalnego dziecka. Dziecko powinno chce iść do szkoły, a do tego rodzice powinni dołożyć wszelkich starań, aby stworzyć dziecko, aby zapewnić mu wszelkie istotne informacje, aby przygotować go emocjonalnie. Dziecko powinno być utworzone pragnienie. Jeśli nie widzisz go w nim, jego motywacja do szkoły mogą rozwijać sposób gry, przygotować go do szkoły na własną rękę, aby zapewnić mu niektóre z jego powierzchownych różnic. Dziecko powinno być w stanie wyznaczyć sobie cel i go osiągnąć, wiele do czegoś i być w stanie opracować pewne plany, aby osiągnąć swój cel. Możesz zmotywować dziecko do ich osiągnięcia, dając nagrody na sukces, takich jak badania nowej tabeli, postępów w czytaniu i uczeniu się. Wyjaśnij dziecku znaczenie szkoły, pokaż go do dobrej strony, spowoduje, że pragnienie dziecka do nowych odkryć, które przyniosą mu wiele zabawy i przydatne.

Społeczno-psychologiczne (komunikacja) gotowość mogą być rozwijane, dzięki czemu dziecko do komunikowania się wiele z rówieśnikami i nauczycielami. To jest jego zdolność do zachowywać się i mówić. Jest to również ważny czynnik głos — poprawna wymowa, umiejętność prowadzenia rozmowy, zadawać pytania i odpowiadać na nie. Trenuj opowieść dziecka z bajek lub oddzielnych tekstów, a następnie poprosić, aby wszelkie pytania z tekstu i dać odpowiedź, a następnie zadać sobie pytania.

Gotowość intelektualnej — jest to minimalny poziom, że dziecko powinno dotrzeć do szkoły. Dlatego trzeba jak najwięcej czasu spędzać z nim, nauczyć go mówić, czytać, liczyć, analizować, mówiąc mu interesujących faktów, rozwijać swoje umiejętności, w tym oszczędny. Możesz wysłać swoje dzieci do tańca dla specjalnych grup przedszkolnych, uczyć go muzyki. Bardzo przydatna technika jest nauczenie dziecka do rysowania i zmotywować go do tego. Nawet jeśli dziecko nie ma specjalnych instynkty rysować, i nie stać się wielkim artystą, malowanie farbą — techniki psychologiczne aktorską, znany również jako arteterapii. Dziecko może wyrazić siebie i swoje uczucia, a na relaks i nauczyć ich umiejętności rysowania.

Fizyczne wyraża gotowość zrównoważonego rozwoju dziecka — wysokość, budować, ogólny rozwój fizyczny i zdrowie dziecka. W porządku, że dziecko ma dobre zdrowie, dbać o swoją dietę, aktywność — on potrzebuje dużo ruchu, spacer na świeżym powietrzu, i nauczyć go, jak ćwiczenia rano, to go tylko skorzystać.

Pomimo faktu, że obecne problemy psychologicznej gotowości przedszkolaków do szkoły — wspólną rzecz, która boi wielu rodziców, że dziecko jest całkowicie możliwe, aby przygotować się do nowego etapu życia. Praca z psychologów dziecięcych, a tym samym dbać o niego i jego rozwoju we wszystkich dziedzinach, pomóc mu utrzymać, dawać miłość i uwagę, to dziecko będzie dobrze rozwinięte i gotowe do nowego etapu w jego życiu.