System szkolny ocen: plusy i minusy


Dowiedzieliśmy się, że w naszych szkołach znak Pocono wieków na wystawie w 5-punktowej skali. Dobre lub złe — trudno powiedzieć. Ostatnio jednak wiele szkół rosyjskich zaczął ćwiczyć i inne systemy współrzędnych, a każdy z nich ma swoje wady i zalety. Przyjrzyjmy się, jakie systemy oceny mogą być narażeni na dziecko, a to, co pozytywne i negatywne strony mają. Słońce, gwiazdy, zające
Plusy. Nie masz negatywne, które mogłyby osłabić badanie presji psychologicznej, jak prawdziwe (w punktach) oceny. Dzieci stopniowo przyzwyczaić się do faktu, że od teraz wszystko, co robią, jest rejestrowane i oceniane.

Minusy. Bardzo szybko zaczęło być traktowane jako analogów konwencjonalnych ocen cyfrowych. Ale jak dalej mają charakteru promocyjnego, nie pozwalają na realną ocenę poziomu wiedzy i postępów studenta.

System 5-punktowe
Plusy. Tradycyjne, znane, zrozumiałe zarówno rodzice i uczniowie, oprócz dobrych ocen poprawić studentów samoocenę.

Minusy. Nie bardzo dokładnie ocenia wynik (trójki i czwórki stąd plus minus). Nie wolno dopuścić, aby zwrócić uwagę na postęp, niż zmniejsza motywację do nauki (jeśli się 30 błędów, a następnie poprawić wynik o 2 razy, jeszcze zaznaczyć — «2»). Złe wyniki mogą położył piętno i spowodować urazy psychiczne do życia. Często określana jest ocena nie tylko wiedzy, ale także zachowanie, pracowitość, to uczeń nie jest oceniana, ale człowiek, osobowość.

System 10-, 12-punktowa
Plusy. Balee porządku klasyfikacji pozwala na lepsze zdefiniowanie poziomu wiedzy. Komfort psychiczny, «sześć» zachęca niż «trójki».

Minusy. To nie rozwiązuje podstawowych problemów psychologicznych i edukacyjnych z tradycyjnego systemu. Dzieci nie uczą się lepiej, a rodzice są zdezorientowani w niejasnych punktów.

System 100-punktowy
Plusy. Nie ma konfliktu z egzaminu, co oceniano w skali 100-punktowej. To pozwala zrozumieć, jak wiele nie wystarczy, aby idealny i wyraźnie widać postęp, jeśli uczą się lepiej.

Minusy. Może prowadzić do poczucia niesprawiedliwości w ocenie zadań twórczych. Podobnie jak inny system oceny, której celem jest, aby zapewnić, że nie wszyscy uczniowie wykonują zadania, tylko dobre i dobrze, że, oczywiście, w zasadzie niemożliwe.

System z siedzeniami nagrody (oceny)
Plusy. Ze względu na duchu konkurencyjnej daje silną motywację do uzyskania dobrego wykształcenia. To jest w stosunku (w pierwszym miesiącu — jeden student w następnym numerem można być inny). Wspinaczka po schodach ratingu, dziecka poprawia ich samoocenę. Z systemu klasyfikacji jest łatwy do określenia wyniku, zidentyfikować i zachęcić nawet niewielkie postępy ucznia.

Minusy. Tworzenie poważną konkurencję wśród uczniów, studentów, nie pcha do komunikacji i interakcji, nie tworzy umiejętności pracy zespołowej. Studenci nie stać po prostu opłacalne współpracy. Stale w zespole istnieją oczywiste zewnątrz.

System kryterium (dla każdego zakończonego zadania lub pracy studenckiej wystawy w tym samym czasie kilka różnych punktów na różnych kryteriów)
Plusy. Języki obce, na przykład, można ocenić na siedmiu kryteriów, matematyki — cztery. Tak wyraźnie pokazuje obszary, w których postęp i gdzie istnieją luki. System nie generuje perfekcjonizm i kompleksów («Jestem zły, głupi, słaby»).

Minusy. W ramach tego systemu, komponent emocjonalny jest stracone. System kryterium nie daje poczucie «jestem. — Uczeń» Ponieważ jest on bardziej zróżnicowany, trudniej jest uzyskać górne i dolne granice na wszystkich kryteriów. A emocje są nie tylko pozytywne, ale również negatywne — silna motywacja do nauki.

Przeszedł / nie przesunięcie (zadowalające / niezadowalające)
Plusy. Nie twórz zbyt dużej konkurencji między studentami, ma facetów na temat uzyskanych wyników.

Minusy. Jest cienka granica między oceną pozytywną i negatywną. Nie ma motywacji do samodoskonalenia (aby dowiedzieć się, by zrobić lepiej, lepiej). Takie podejście może być przenoszone na inne dziedziny życia, co prowadzi do obniżenia jego jakości.

Znaki nie są narażone
Plusy. Tworzy komfort psychiczny. To pozwala zrozumieć, że nie wolno nam dążyć do klasy i do wiedzy i skoncentrować się na nauce. Nie czując nerwicę oceny, niektóre dzieci zaczynają uczyć się o wiele lepiej. Nie odpisuje, przebiegły w obawie przed złym znakiem, rodzice kłamać i ukrywać pamiętnik, jeśli masz takie oceny niedostatecznej.

Minusy. Dla wielu studentów, staje się mniejsza motywacja do ciężkiej nauki. A oni i ich rodzice mogą być trudne do obiektywnej oceny jak poznaną materiał.

Ale to, co ocenia się za granicą?
Znaki były i są w szkołach na całym świecie, a od czasów starożytnych, że nie zmieniły się znacznie. Na przykład, dzieci w starożytnym Egipcie dał jeden kij na przeciętnym odpowiedzi, a dwa — na dobre. Potem stał się trzymać studenta rysunek na pergaminie. Coś takiego dzieje się teraz. Jaki system klasyfikacji dzisiaj w innych krajach? Może mamy coś do uczenia się od nich?

Niemcy. Skala 6-punktowy. W systemie niemieckim, wynik 1 — najlepsza ocena i 6 — najgorsze.

Francja. System 20-pkt. Należy zauważyć, że, z nielicznymi wyjątkami, powyższe punkty 17-18 franzuskim uczeni nie umieścić. Francuzi mówią nawet istotne: Znak 20 punktów jest w stanie zarobić tylko sam Pan, i 19 — umieścić nauczyciela. Więc to musi być spełnione przez francuskiego horoshist tylko 11-15 punktów.

Włochy. System 30-pkt. Najbardziej zróżnicowany asortyment wśród krajów europejskich. W najlepszym studentów w notebookach — stałe «trzydzieści».

Zjednoczone Królestwo. System werbalny. Według angielskich szkołach zamiast znaku cyfrowego w notatniku lub dzienniku uczeń może zobaczyć zapis «lekcji jest przede wszystkim odpowiedzialny bez błędu», «zadanie domowe zrobić średni», «praca sterowania jest dobrze napisane w całości.»

USA. System List (AF). Amerykańscy studenci otrzymują «wskaźnik jakości» od A do F. znak «» jest ustawiony w prawidłowej jeśli uczeń wykonywana ponad 90% miejsc pracy, częściowo odpowiada znanym nam «5» wynik.

Japan. 100 stopniowej skali. Zaskakująco, Japonia jest często sytuacja, gdy znak nie jest narażona na jednym konkretnym studenta do cesji lub np decyzji i całej klasy na raz — przy łącznej ocenie.