O znaczeniu emocji w rozwoju dziecka


Obecnie, bardziej zainteresowanie jest relacja i współdziałanie zmysłów i umysłu, emocjonalne i racjonalne. Poznajemy świat wokół nas, dziecko w jakiś sposób dotyczy, że uczy. Świetny psycholog, nasze Countryman LS Wygotski napisał, że charakterystyczną cechą rozwoju człowieka jest «jedność wpływa i intelektu.» Powstaje pytanie, co jest ważniejsze w rozwoju dziecka: uczucia, emocje i sfera poznawcza? Ile osób, tyle opinii. Niektórzy rodzice zwracają szczególną uwagę na rozwój umiejętności dziecka, podczas gdy inni — jego emocjonalnego świata. Na znaczeniu emocji w rozwoju dziecka i będą omawiane w tym artykule.


Pytany o znaczenie emocji w życiu dziecka może wyciągnąć analogię w odniesieniu do określenia obszaru prostokąta. Jaki jest w tym przypadku podstawową: długość lub szerokość? Będziesz uśmiechnąć i powiedzieć, że to jest głupie pytanie. Więc kwestia priorytetów w rozwoju intelektu i emocji () budzi uśmiech na psychologa. Zwrócenie uwagi na znaczenie tej sfery emocjonalnej w rozwoju dziecka należy przeznaczyć na okres najbardziej wrażliwych — w wieku przedszkolnym. W tym czasie nastąpiła zmiana w treści wpływają, objawia się przede wszystkim w powstawaniu empatii dla innych ludzi.

Babcia czuje się źle, a to znajduje odzwierciedlenie w nastroju wnuka. On jest gotowy, aby pomóc, leczyć, dbać o jego ukochanej babci. W tym wieku i miejsca zmiana emocji w strukturze aktywności. Emocje zaczynają przewidywać realizację wszelkich działań dziecka. To sprawia, że ​​można wyprzedzać doświadczenia emocjonalnego wyniki ich pracy i ich zachowania. Nie przypadkowo, czując radość po rodzice pochwalił, że dziecko ma znowu i znowu poczuć ten emocjonalny stan, który powoduje go do sukcesu. Chwała powoduje pozytywne emocje i chęć dobrze zachowywać. Zachętą powinny być stosowane, gdy dziecko jest niespokojne, niepewny siebie. Pojęcie «niepokój» — funkcja, która przejawia się w tendencji dziecka do stałych i bardzo głębokie uczucia niepokoju. Przedszkolaków i młodszych uczniów lęk jest niestabilny i pod wspólnym staraniom rodziców, wychowawców, nauczycieli, jest łatwo odwracalna.

Dziecku czuć się komfortowo i ocenić siebie pozytywnie, rodzice powinni:

1. Zapewnienie wsparcia emocjonalnego, pokazując prawdziwą troskę o dziecko;

2. O ile to możliwe, aby dać pozytywną ocenę dziecka działania i czyny;

3. Chwalcie go w obecności innych dzieci i dorosłych;

4. Usuń dzieci porównawczych.

Liczne badania uczeni sugerują, że trudności w uznawaniu oraz określające ich uczucia i emocje, brak zrozumienia uczuć i emocji innych, zwiększa ryzyko chorób psychicznych u dzieci i dorosłych.

Emocje towarzyszą nam zawsze. Każde zjawisko naturalne jest neutralny, a my colorable maluje własną percepcję. Na przykład, deszcz jest przyjemny dla nas, czy nie? Jedna osoba chętnie deszcz, a inne, marszcząc brwi, provorchit: «Ponownie, to plucha» Ludzie z negatywnych emocji, nie są w stanie myśleć pozytywnie, aby zobaczyć pozytywne w innych i szacunku do niego. Zadaniem rodziców — uczyć dziecko myśleć pozytywnie. Po prostu, aby być optymistą, wziąć życie łatwe i radosne. A jeśli małe dzieci otrzymuje mniej lub bardziej proste, więcej osób dorosłych często potrzebują pomocy bliskich i kochających ludzi, którym ufa.

Niektóre instytucje europejskie badali ten problem relacji emocji i intelektu, a także ich wpływ na powodzenie. Udowodniono, że ten poziom «inteligencji emocjonalnej» (EQ) stanowi około 80% sukcesu w aspektach społecznych i osobistych życia i znanego współczynnika IQ wywiadu, który mierzy stopień zdolności umysłowych — tylko 20%.

Badanie «inteligencji emocjonalnej» to nowy kierunek badań w psychologii. Myślenie jest bezpośrednią funkcją emocji. Poprzez myśli i wyobraźni dziecka zapamiętuje różne obrazy z przeszłości i przyszłości, jak i emocjonalne doświadczenia z nimi związane. «Inteligencja emocjonalna» łączy w sobie zdolność do wykonywania, rozumienia emocji innych ludzi i zarządzać własną rękę. Jego znaczenie jest nie do przecenienia. Bez emocji, bez możliwości korzystania z nich w danej sytuacji, człowiek zamienia się w robota. Nie chcesz, aby zobaczyć swoje dziecko w tym stylu? Inteligencja emocjonalna ma pewne elementy konstrukcyjne: poczucie własnej wartości, empatia, stabilność emocjonalną, optymizm, zdolność do przystosowania się do zmieniających się swoich emocji sytuacjach.

Zapobieganie odchyleń w emocjonalnym rozwoju dziecka:

• Zdejmowanie pliki emocjonalne. To ułatwia grach, tańcach komórkowych tworzyw sztucznych, ćwiczeń;

• odtwarzanie różnych sytuacjach do nauki biegłości własnych emocji. W tej możliwości Regard oferowanych cRPG. Tematyka takich gier powinni wybrać trudną sytuację obejmującą żywy przejaw emocji i uczuć. Na przykład: «. Na urodzinach przyjaciela», «The recepcji u lekarza», «matek i córek», etc;

• praca z małymi dziećmi — młodszych i w średnim wieku szkolnym — najbardziej efektywnego wykorzystania gry z lalkami. Dziecko wybiera «odważnych» i «tchórzliwe», «dobrych» i «złych» lalki. Role powinny być alokowane w następujący sposób: za «odważne» Lalka mówi dorosłych dla «tchórzliwy» — dziecka. Następnie przełączyć ról, które pozwalają dziecku patrzeć na sytuację z różnych punktów widzenia i wyrażać różne emocje;

• otwarcie rozmawiać z dzieckiem o uczuciach negatywnego wpływu na wizerunek istniejącego swojego «ja». Nie zawsze jest to możliwe, aby natychmiast, dziecko często nie chce o tym mówić głośno. Ale jeśli on ci ufa, będzie mógł wyrazić swoje negatywne słowa. Po wymawiając głośno czując osłabiona i nie mają już tak destrukcyjny wpływ na psychikę.