Główne błędy rodzice przyszłych pierwszej równiarki


Tak więc większość rodziców nie pytaj się, czy angażować się w przygotowaniu dziecka do szkoły w wieku przedszkolnym. Oczywistą odpowiedzią jest oczywiście tak! Chociaż … szkoła nadal uczyć wszystkich … Niech dziecko nadal chodzić. A jeśli zaczynają się szkolenia, w jaki sposób? Czego uczyć w pierwszej kolejności? Oto główne wątpliwości i pytań wszyscy rodzice. I w rezultacie — błąd «zostać kozłem ofiarnym» rozliczania to dla naszych dzieci. Jakie są główne błędy rodziców przyszłych pierwszej równiarki? Czytać, uczyć się i poprawić się.


Nie powinniśmy zapominać, że nauka czytania i pisania — prerogatywy nauczycielka w szkole podstawowej. Dlatego też, gdy dziecko przychodzi do szkoły, aby zwrócić uwagę, aby nie umiejętności, a do tego, jak dobrze dziecko wykazuje gotowość do uczenia się. Proszę pamiętać, że nasz obecny program szkoły nakłada wysokie wymagania do poziomu wiedzy przyszłych studentów. To tylko rodzice postrzegają swoją gotowość dziecka do szkoły na wiele sposobów. Niektórzy uważają, że dziecko powinno być w stanie czytać, liczyć i pisać. Dla innych — to jest duża podaż różnych informacji i wiedzy. Jeszcze inni uważają, że ich dziecko powinno być sumienny, aby móc skupić się na konkretnym przypadku. Wielu rodziców są mylone z pragnieniem gotowość dziecka do szkoły. Oczywiście, każdy ma prawo na swój sposób, ale tylko częściowo.

W rzeczywistości, gotowości szkolnej — jest «mieszanka» rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka. Większość dzieci, według ekspertów, dojrzewa w ciągu siedmiu lat. W tym czasie, można bezpiecznie dać dziecku do szkoły. Formalnie. Ale do rzeczy, że natura nie ma jasnej granicy wieku. A te umiejętności, które są generowane w niektórych dzieci do siedmiu lat, podczas gdy inne są produkowane tylko przez osiem. Dlatego rodzice muszą samooceny dziecka na różne sposoby. I wtedy zdecydujemy, czy dać go do pierwszej klasy teraz, czy poczekać trochę dłużej.

Zwykle dziecko jest gotowe do pójścia do szkoły w wieku sześciu lat. Ale tylko wtedy, gdy jego absolutną zdrowia. Zdrowie — to jest ważne dla skutecznego nauczania przyszłego studenta. Ale niestety, wiele dzieci ma zaburzenia — fizyczne lub psychiczne. Prawie 40% z pierwszej równiarki chorują raz na dwa miesiące, a cierpią przez 7-10 dni. To z pewnością oznacza brakujące lekcje i luk w wiedzy. Te dzieci są trudne do matematyki, pisania, czytania. Jeśli Twoje dziecko jest często źle, nie spiesz się wejściem szkoły, a na pewno cieszyć się lepszym zdrowiem.

Błąd № 1. «Z upływem lat.»

Na długo przed przybyciem Andrieja szkoły rodzice postanowili jest, że ich syn musi koniecznie wziąć udział w specjalnej szkole z zaawansowanym studium języków obcych. Pomimo faktu, że z powodu przeziębienia Andrew często brakowało zajęcia w przedszkolu, rodzice próbuje zaangażować się w domu z nim bramkę gości, czytania i rozwiązywania problemów logicznych. I bardzo dobrze, chłopiec dużo było łatwe. Litery uczył się i już płynnie i pewnie czytają sylab, był w stanie czytać i recytować poematach zapamiętany rajdu. Ale dźwięki Andrzeja nie jest zawsze wymawiane jasno i wyraźnie. Oczywiście, szybka konsultacja lekarska, logopedia pozwoli czas, aby zidentyfikować problem i rozpocząć ćwiczenia, mające na celu skorygowanie mowy. Ale rodzice myśleli, że to minie z wiekiem. Tymczasem chłopak sprawia kłopoty i kopiowania elementów liter, cyfr i wzorów. To pokazuje brak rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej i wymaga studiów psychologicznych na rozwój umiejętności motorycznych rąk.

Wyniki badania są takie, że brak dojrzałości mowy — bardzo często wada znaleźć w prawie 60% pierwszej równiarki. To nie chodzi tylko o jąkanie i jąkając się, ale również na złej wymowy dźwięków, niezdolność do przyznania się dźwiękami w słowach. Nie zapomnij o małym słownictwa, niemożność tworzą historię w zdjęć i dialogu. Te dzieci są trudne, aby nauczyć się czytać i pisać płynnie.

Tak szybko, jak można zauważyć, dziecko przynajmniej niektóre zaburzenia mowy, należy zacząć współpracować z logopedy. I pamiętaj, to nie jest zalecane dla dzieci z badania głębokości szkolnym języka obcego. Ponadto, niektóre zaburzenia mowy, sugerują słabą układ nerwowy dziecka. Uwaga, czy dobrze śpi dziecko, nie być nękane przez lęki, nadmierne rozdrażnienie. Jeśli ma ruchy obsesyjne, że nie gryzie paznokcie czy. Jeśli istnieje kilka takich objawów, należy skonsultować się z pediatra-neuropsychiatra.

Dlatego możemy powiedzieć, że Andrew nie był w pełni gotowy do szkoły. Ale ważne jest, aby uświadomić sobie, że chłopak nie jest gotowy do szkoły, co moja matka wybrał dla niego — z ogromnym obciążeniem języka i przeszacowane wymagania ogólne. Daj dziecku prosty szkoły średniej, w tym przypadku byłoby to korzystne.

Błąd № 2. «Strona główna» dzieci.

Ira już 6 lat. Jest bardzo wesoły, towarzyski i nowoczesny dziewczyna. No i można powiedzieć, aby odróżnić dźwięki, szybko zapamiętać wiersz, a nawet czytać proste teksty. Plus, posiada wszystkie niezbędne zrozumienie matematyki i uwielbiał rysować. Na pierwszy rzut oka, że ​​dziewczyna była w pełni gotowa do szkoły. Ale jest jedno «ale»: ze względu na stałe zatrudnienie rodziców podniósł Il dziadków. W przedszkolu, Irina nie poszedł. W celu ochrony dziewczynę z żadnych problemów i dać jej najlepiej, bardzo blisko Il zepsute i zamieniła się w nastrojowym, nie zna słowa «nie można» i «niezbędne» do dziecka. Nieświadomie, dziadkowie przyczyniły się do emocjonalnego zacofanie wnuczką.

Na początku szkoły dziecko powinno być dobrze stabilny emocjonalnie. Po szkole — to nie tylko nauka, ale także nauczycielem i kolegami. Między kolegami często do konfliktu, sporu i relacji z nauczycielami nie zawsze sumują się płynnie. Dzieci, które są zepsute przez nadmierną troską i miłością, doświadczenia i twardych kłótni obelgi w szkole. A potem po prostu odmówić tam. Oprócz «Home» dzieci są często nie do końca dostosowane do codziennego życia. On jest zbyt trudne do zapiąć guziki, koronki butów, aby szybko zebrać swoje rzeczy. Małe rzeczy, ale w wyniku dziecko będzie dużo czasu, aby poeksperymentować w czasie przerw, za późno na spacer, nie mają czasu, aby zjeść.

Powrót do szkoły jest bardzo ważne, aby być w stanie niektórych silnej woli wysiłków. Zamiast «chcę — nie chcę, aby» dziecko musi zmusić się do robienia pewnych działań, a przez pewien czas. Takie zdolności nie są sami. Kształcić i rozwijać potrzebę przed wejściem do szkoły woli. Sprzyja tematyczne gry, sprawunki i prac domowych. I, oczywiście, wszystkie podstawowe cechy emocjonalne i tworzą w planie wolicjonalnej kolektywu dzieci w procesie uczenia się i grać razem.

Błąd № 3. «dobre przygotowanie».

Rodzice bardzo poważnie podszedł Denis kształcenie syna. W ciągu trzech lat, udał się do tańca i basen. Cztery — do szkoły wczesnego rozwoju, gdzie był zaangażowany w zakresie czytania, matematyki i języka obcego. Chodzi o to, do jakiej szkoły pójść syna, nawet stojąc. Z sześciu lat Denis udał się do szkoły podstawowej w szkole i, zgodnie z oczekiwaniami, zaczęła przynosić jakieś dziesiątki. Ale w drugiej klasie Dennis miał problemy w szkole — ze łzami ze szkoły -ustavshy i sfrustrowany. Reklamacje nauczyciela nieuwagi i niezdolność do odpowiedzi na proste pytanie. A w konsekwencji — zmniejszenie wydajności. Co się stało?

Najczęstszym błędem — definicja gotowości dziecka do szkoły, na podstawie ogólnego poziomu rozwoju. Dzięki telewizji, komputerów, nowoczesnych dziecko wie dużo o świecie. Oprócz nich, praktycznie od kołyski. Oczywiście, pięć sześć lat zgromadzonych rodziców umiejętności wydają więcej niż wystarczająco. I często jest to staje się podstawowym kryterium przy wyborze szkoły. W rezultacie — dzieci nie są po prostu gotowy do bardziej złożonych zadań i spełniają wymagania rodziców i szkół staje się zbyt wiele dla. Dlatego, aby uniknąć problemów, konieczne jest ustalenie, czy utworzona na pożądanym poziomie operacji psychicznych, takich jak pamięć i skupienie uwagi.

Błąd № 4. «A ja chcę iść do szkoły.»

Od 7 lat i jego brat Seryozha — 6. Ivan w tym roku idzie do szkoły. Już kupiłem ładne torby szkolne mundurki, i gotów pióra, zeszyty i kolorowymi kredkami. I tu i Serge nieustannie próbuje portfel i pokazuje, że można narysować lepiej niż Wania. Oto rodzice i myśl: dlaczego nie? Różnica między chłopcami rocznie. Niech idą do szkoły razem, w tym samym czasie nie będzie się nudzić i będzie w stanie pomóc sobie nawzajem. Ponadto, wiele z nich jest w pierwszej klasie w wieku sześciu lat.

Niewybaczalnym błędem, aby wysłać dziecko do szkoły, kierując się jedynie jego wniosek. Często «chcą szkołę» oznacza podążać polowanie tylko zewnętrzne atrybuty życia szkolnego: ubrany piękny portfel i piórnik, zwany uczniem być jak starszy brat. W takich sytuacjach należy pamiętać, że dziecko naprawdę woli studiować grę. Przeprowadzić eksperyment: czytając ciekawą książkę, zatrzymują się na najciekawszego momentu, i zapytać, co on chce więcej — czytaj więcej lub grać z zabawki. Jeśli wybierze szkołę zabawki za wcześnie mówić. Aby przejść do pierwszej klasy, dziecko powinno wolą książki zabawki.

Jeśli dziecko nadal nie wie, w jaki sposób pracować z nim, nie przegap czas!