Rozwój dziecka: Uczenie się, aby porozmawiać

Bardzo często młode matki zadał pytanie: a kiedy mówił o swoim dziecku? — I z niepokojem czekając na odpowiedź, w porównaniu z ich dzieckiem, a raczej sfrustrowany uśmiechem. Ale rozwój dziecka — indywidualny proces, i mówią, że dzieci również rozpocząć w różnym czasie — niektóre wcześniej, niektóre później. Jednak niemal od urodzenia, mogą i muszą stale rozwijać umiejętności językowe dziecka. Dlatego tematem naszej rozmowy będzie «Rozwój dziecka: Nauka języka.»


Dziecko w wieku 0 do 6 miesięcy

Dziecko, które karmi piersią lub butelką mleka, już rozwija mięśnie odpowiedzialne za zdolność do tworzenia słów. Chłopak wciąż nie mogę ci odpowiedzieć, ale szybko uczy się rozpoznawać głos z wielu innych głosów. Nowa wiedza wchłania je jak gąbka. Wszystkie jego działania towarzyszy wymawiając na głos. Cokolwiek robisz, zmienianie pieluch do karmienia niemowląt, wypowiedz nazwę ich działań. Porozmawiaj z nim o wszystkim. Nie należy zapominać, że dziecko jest pożądane, aby zobaczyć swoją twarz. On będzie naśladować można porównać usłyszał inny wyraz twarzy i jamy ustnej formie. A w przyszłości będzie wszystkich kopii.

Dziecko 6 — 12 miesięcy

W tym wieku dziecko nadal uczą się mówić, on próbuje coś powiedzieć, i uzyskać dźwięk bardzo zainteresowany. Badanie warg i języka, stara się zrozumieć, jak dźwięk dzieje. Wiele dzieci w tym wieku zachwyci rodziców pierwsze słowa — Mamo, tato, daj mi …. Spróbuj powtórzyć dźwięki dziecko, mówi, wynika, że ​​to jest zabawa. Jeśli zadzwonisz kilka słów, a potem spędzić z nimi związek. Na słowo «matka» pokazać się «Tato» — papież, «kasza» — kasza, itp Weź udział w eksperymentach dziecięcych dźwięków. Słowa «cześć» i «teraz» odpowiada wejściu i wyjściu gości lub członków rodziny. Nie zapomnij o innych bezpretensjonalny słów takich jak «dziękuję», «proszę», «jeść». Wyjaśnij, kiedy i gdzie są one używane. Wykazania przez przykład. Dzieci szybko uczą się nowych umiejętności, a wkrótce będą starali się wykorzystać siebie.

Dziecko 12 — 18 miesięcy

Zazwyczaj w arsenale dziecka w tym momencie istnieje kilka prostych słów. Dzieci w tym wieku lubią naśladować dorosłych intonację, więc czasami możemy usłyszeć od nich, a ich intonacji. Czasami mowy dzieci pomija słowa, których znaczenia jeszcze nie rozumiem, po prostu skopiowane rodziców. Pamiętaj, że komunikacja wiąże się dwukierunkową konwersację. A jeśli dziecko próbuje coś powiedzieć, nie odwołuje go, i słuchać do końca. Powtórz słowami dziecko powinno stać się nawykiem w tym okresie. Pokaż obiekt i nazywają to kilka razy. Teraz kolej na dziecko, aby spróbować wydobyć z siebie słowa. Nie da się go wymawia? Powoli powtórzyć słowo kilka razy. Ponownie, dać dziecku szansę wymówić jego imię. Każda próba ani słowa pochwały należy zachęcać, to spowoduje dziecko do dialogu, co z kolei pozwoli mu nauczyć się mówić szybciej.

Rozwój umiejętności motorycznych

Nie jest tajemnicą, że istnieją punkty na dłoniach, odpowiedzialne za działalność mowy. Punkty te, lub ośrodki mowy, byłoby miło, aby zachęcać do rozwijania umiejętności motorycznych, masując palcami i robi gimnastyka palców. Dokładne artykułowania dźwięków jest bezpośrednio zależne od umiejętności motorycznych. Najlepiej jest opracowany w wysokiej aktywności ruchowej.

Nie jest to trudne do kilku minut dni skupić się na palcach. Mogą szlifować, zgięcie i wyprostu, towarzyszące odpowiednie rymy. Na przykład: «Ten palec — chłopiec, ten palec — Mamo, to palec — Tato, to palec — kobieta, palec. — Mój dziadek» Bardzo dobrze, jeśli możesz sobie napisać coś takiego. Przypomnijmy, i «Ladushki-Okay» i «Forty-białe jednostronne» i «rogata koza». Dziecko jest starsze musi radzić sobie z krzyżami i haki palców («Zgadzam się, Zgadzam się …»). Lubił przedstawiają ptaka («przeleciał ptak, machając skrzydłami, siedział, siedział, a następnie poleciał») lub kot paw (palce są dociskane do górnej części dłoni, kciuk wciśnięty do indeksu, i głośno wyraźne słowo «meow»). Czas ćwiczenia te zająć trochę i przynieść ogromne korzyści.

Dla rozwoju umiejętności motorycznych są doskonałe klocki dotykowe. Dodać je samodzielnie, możesz. Każdy pad 10×10 cm brane tkaniny, szyte z trzech stron. Wypełnione są z różnych przedmiotów, ale żeby dwa identyczne klocki. Kilka poduszek mogą być wypełnione groszkiem, para — semoliny, makaron, bawełny, o grubości ziarna … poduszki uszyte. Wyzwaniem dla dzieci — wyglądają identycznie w dotyku.

Orzech i miskę grochu, aby do masażu dłoni. Za pomocą nakrętki, poinformuj nas o tym. Pokaż, jak dorastał na drzewie, a spadające z wiatrem, spotkał się z dziećmi. Wiatr, przy okazji, może reprezentować sobie malucha. Gdy wieje, to trenuje głęboki oddech, ale jest to również ćwiczenia werbalne gimnastyka. Nakrętka może być ukryte w pięść, a następnie znaleźć (kompresji, dekompresji cam), można jeździć na nim na karuzeli (z jednej strony na drugą siłą w okręgu), idź w dół wzgórza (jedna ręka naciska wierzchem dłoni do stołu, tworząc górkę, i inne Kata nakrętkę ręcznie od nadgarstka do końców palców iz powrotem). A następnie nakrętkę ukrywanie się w basenie, który jest uważany za miskę grochu. Nakrętka nie jest natychmiast, a podczas przeszukania jego palców masować doskonale. Wszystkie gry z nakrętką kilka razy powtórzyć. Dziecko z przyjemnością uczestniczy w podobnych ćwiczeń.