Jak jest rozwój wolontariatu uwagi u dzieci


W tym artykule opisano proces rozwoju dzieci w każdym uwagi. Dorośli z otoczenia dziecka muszą wiedzieć takie rzeczy, ponieważ mogą one być nawet nieświadomi podjąć w tym procesie najbardziej bezpośrednio zaangażowana.

Rozwój wolontariatu uwagi u dzieci w wieku przedszkolnym

Rozwój uwagi dzieci — etorazvitie organizacja dziecka, począwszy od najmłodszych lat, kiedy kontakt pervomsotsialnom z otaczających go ludzi. Dostosowując się do tego środowiska, i rozwija rebenokformiruet zachowania społeczne jednostki. Podczas pierwszych mesyatsevzhizni obecne tylko mimowolne uwagę, ponieważ yavlyaetsyavrozhdennym. Dzieci reagują tylko na zewnętrznych czynników wpływających. Reakcja zachodzi bardzo szybko, gdy otrzymuje bodźce (zmiany temperatury, nagle gromkiyzvuk etc.)

W wieku pięciu do siedmiu miesięcy, dziecko jest już rozważa libopredmet przez wystarczająco długi okres czasu i studiuje jego dotyku. Jest szczególnie odpowiedni jasne przedmiotów.

Na pierwszym i drugim roku życia dziecko ma roboczo-issledovatelskayadeyatelnost, że w przyszłości jest dla niego środkiem proizvolnogovnimaniya.

Ludzie wchodzący na środowisko, w małym człowieku, kierują swoją uwagę irukovodyat nich przez określone bodźce. W ten sposób dorośli nadelyayutrebenka narzędzi, które później pomógł mu opanować svoimvnimaniem, która rozpoczyna się pojawić w trakcie rozwoju mowy. Maluch pierwsze upravlyaetvnimaniem innych ludzi, a następnie jego też.

W wieku czterech i pół do uwagi pięć lat, dzieci napravlyayutsvoe pod ustanovokvzroslyh wpływ. Uczęszcza pod wpływem własnej dyspozycji, są one już zaczynają vpyat sześciu lat.

Przedszkolaki uwagę dość niestabilne. To znak skoreeemotsionalny gdy dzieci są nadal słaba znajomość jego zmysły. Nowoczesny przez siłę woli i wysiłku sam upravlyaetsvoim opieki nad dzieckiem.

Vystupayav gry jako głównej działalności odbywa się w głównych przedszkolaków vnimaniyau rozwoju. Gra rozwija klasy intensywne skupienie, jego stężenie i psychologowie ustoychivost.Issledovaniya pokazał, że gra u sześciolatka namnogoprodolzhitelnee dzieci niż trzy lata. To może być nawet do godziny i nekotoryhsluchayah więcej.

Dzieci Proizvolnoevnimanie utworzone przez przyzwyczajanie ich do nowych działań. Ustoychivostvnimaniya zaczyna wzrastać po ukończeniu trzech do sześciu lat harakterizuetsyaotnositelno wysokości. Jest to jeden z głównych wskaźników «gotowości kuchebe.»

Rozwój wolontariatu uwagi w szkole

W wieku szkolnym, rozróżnienie między dobrowolnym ineproizvolnym opieki nad dzieckiem staje się coraz bardziej namacalne. Jego proizvolnoevnimanie rozwój otrzymuje w trakcie kształcenia i szkolenia. Wielkie interesy wartość imeetformirovanie dziecka i przyzwyczajając go usystematyzować pracę. Osobayarol przypisany do szkoły, gdzie dziecko produkuje wytrwałości, sposobnostkontrolirovat zachowanie, przyzwyczajeni do dyscypliny.

Proizvolnoevnimanie uczniów przechodzi przez kilka etapów.

Pierwsze zajęcia dla dzieci w czasie jeszcze bardziej dominująca jest wciąż neproizvolnoevnimanie. Nie mogą w pełni kontrolować swoje zachowanie. Przez starszego konta klassamproizvolnoe osiągnie vysokogourovnya. Dzieci mają dużo czasu, aby angażować się w zachowaniu niektórych działań kontroliruyutsvoe. Ponadto, w związku z rozbudową zakresie interesów i przyzwyczajony ksistematicheskomu pracy, dziecko dobrowolne uwagę nadal razvivatsya.Obem, skupienia i uwagi wzrost rozpiętości kiedy wzrost uvelichivaetsyatemp psychicznego rozwoju dzieci (10-12 lat).

Okresy formowania dobrowolnego uwagi

W edukacji proizvolnogovnimaniya wyróżnić 3 okresy:

  1. Wpływ pedagog imeetrasprostranenie dopiero czuć dziecko, które obejmują: vrozhdennuyulyuboznatelnost, strach, pożądanie i samolubny.
  2. Uwaga podderzhivayutchuvstva: wykształcenie średnie samoocenę, poczucie obowiązku, konkurencji i tak dalej.
  3. Uwaga podderzhivaetsyaprivychkoy. Człowiek, który daje w vospitaniyune nigdy nie będzie rosnąć aż do trzeciego okresu. Arbitralne uwagę Utaka ludzie — rzadkie zjawisko i przerywany. Zapoznać się nie może.

Co przyczynia się do rozwoju uwagi

Proizvolnogodetskogo wspieranie rozwoju uwagi:

  • jasne określenie celów i ustanowienie wyraźnego orezultate ustaleń, które powinny dążyć;
  • opracowania obserwacji;
  • nauka dziecka odpowiedzialnego podejścia do studiów i pracy kachestvuvypolnyaemoy;
  • systematyczny wzrost wolumenu działalności, czas trwania i slozhnostiuchebnyh;
  • trudność szkolenia powinny być współmierne do możliwości dziecka;
  • wykształcenie u dziecka poważnych interesów odporne.

Proizvolnogodetskogo Rozwoju uwaga jest ściśle związana z rozwojem pełnoprawnym aktywności intelektualnej ipoznavatelnoy dziecka motywacji i woli. Kachestvav rozwijać te przez lata. To wymaga wiele wysiłku i cierpliwości.

Wzrost wskaźników jakościowych ikolichestvennye uwagi i pomocy specjalnych klas uprazhneniya.Luchshe wszyscy uczą się w formie gier. W celu przeprowadzenia ich wartość nie tylko w spetsialnootvedennoe do czasu, ale na przykład podczas wykonywania prac domowych lub C stopy. W tym samym czasie dorośli powinni być zainteresowani osiągnięć uspehahi dziecka, lub którykolwiek z wyników nie można było uzyskać. Gdy vypolneniitrebuemyh warunki zdolności dziecka pojawia się coraz bezotvlecheny pracy, jego uwaga staje się nawykiem, następuje natychmiast i bez usiliy.Vmeste z dzieckiem stanowi wspólne możliwość utrzymać uwagę na tym, co jest wymagane, to jest rozwijanie uważności.

Co jeszcze wpływa na jakość uwagi?

Na wpływ jakościowy harakteristikivnimaniya także fizjologiczne zmiany w organizmie dziecka. V13-15 lat dzieci szybko uzyskać dość często podrażniona, co naturalnie powoduje obniżenie jakości uwagi. Przyczyny słabej uwagi może być iuhudshenie zdrowia, złą dietę lub brak snu.

Korzystny wpływ na uwagi razvitieproizvolnogo regularne zajęcia sportowe. W dodatek do ćwiczeń fizycznych wzmacnia system odpornościowy, ale również pomaga skupić vyrabotkeumeniya.

Svoystvavnimaniya podatne na rozwój, a to na pewno nie. W roli głównej oczywiście należy do nas — dorosłych, którzy są w otoczeniu dzieci. Cóż ivsegda pamiętać, że każde dziecko jest inne. Każdy protsessrazvitiya dobrowolne uwagę wpływy na swój sposób, który wymaga bardzo individualnogopodhoda.

Rastitezdorovymi i uprzejmy!