Problemy adaptacji dzieci do przedszkola


Dzieci przychodzą do przedszkola są zawsze okresu korekty. Ale każde dziecko jest inne okres adaptacji. Są problemy z adaptacją do przedszkola i dzieci jest wiele. Jeśli dziecko w przedszkolu nie jest przystosowany do roku, to jest to sygnał dla rodziców, że dziecko nie jest w porządku, i potrzebują pomocy psychologa. Każde dziecko reaguje inaczej na nieznanej sytuacji, ale są podobieństwa.

Problemy adaptacji dzieci do przedszkola

To nie jest łatwe, aby przyzwyczaić się do nowej sytuacji tylko dzieci w rodzinie, zwłaszcza tych, którzy są zbyt oglądać ponad, którzy przyzwyczajeni są do wiadomości.

Najgorsze uczucie w przedszkolu, te dzieci, których flegmatyczny temperament. Są tempo życia w przedszkolu nie mają czasu. Powoli ubrany, przechodząc do ulicy, jeść. Ale jeśli nauczyciel nie rozumie tych dzieci i zaczyna wzbudzać i stres w tym samym czasie działa jak dzieci jeszcze bardziej zahamowane, staje się obojętny, a nawet wolniej.

Jeśli rodzice zauważyć, że problemy związane z dostosowaniem swojego dziecka, należy porozmawiać z dostawcą. Dostawcy, w tym przypadku należy zwrócić większą uwagę na to dziecko, aby upewnić się, że nie ma innych dzieci dokuczał mu. Powinieneś wiedzieć, że nadmierne wymagania dla takiego dziecka będzie utrudniać tylko dziecko jeszcze bardziej.

Cięższy dostosowują się do dzieci przedszkolnych, którzy są konflikty w rodzinie, gdzie rodzice nie komunikują się ze swoimi dziećmi. Dzieci uczą nieświadomie złych cech zachowania rodziców, a to komplikuje ich relacje z rówieśnikami. Takie dzieci są zazwyczaj agresywne. Jeśli dziecko cierpi z powodu zaburzeń układu nerwowego należy zwrócić na niego w ogrodzie, aż trzy lata.

Obserwacje dzieci w okresie adaptacji do przedszkola wykazały, że są zmiany w organizmie dziecka, w jego stanu funkcjonalnego, towarzyszy silny zmiany zachowania i nastroju i innych objawów klinicznych. Większość dzieci jest reakcja lub protestu «ostrożność biologiczna». Może to być w postaci strachu, płaczu, negatywizm, ogólną senność lub agresywnych działań. Czasami aktywności mowy i kontaktów z dziećmi spada do ich wyginięcia. Dzieci tracą niektóre z umiejętności nabytych wcześniej. Niektóre obserwowane zaburzenia snu, zmniejszenie apetytu.

Należy zauważyć, w niektórych przypadkach, opóźniony rozwój fizyczny i psychiczny dzieci. Nie da się ocenić zdolności umysłowe dziecka w pierwszym tygodniu pobytu w przedszkolu. Oczywista zmiany somatyczne w zwiększeniu bladość skóry, utrata masy ciała, przyspieszone bicie serca.

Dzieci z państw granicznych, a dzieci, które są chore, okres adaptacji może towarzyszyć następujących objawów zaburzeń: moczenia nocnego (nietrzymanie moczu), ostrej wysypki, frustracji krzesła, nietrzymania stolca (stolca).

Zasady i środki ułatwiające adaptację dzieci do przedszkola

Po pierwsze, rodzice muszą stale poprosić nauczyciela o zachowanie ich potomstwa. Upewnij się również, aby podtrzymać rozmowę z dzieckiem. Kiedy zmiany w zachowaniu dziecka, trzeba podejmować żadnych działań.

Organizacja systemu wejścia w ogrodzie dzieci muszą być przestrzegane specjalne wydarzenia i ogólnie przyjęte zasady. To jest miłe, że przez okres adaptacji do łagodzenia stanu dzieci, które są chore i niektórych stanach granicznych. Odbieranie dziecka w przedszkolu powinny być prowadzone z nauczycielem i pediatra. Patrząc z dzieckiem zbiera informacje na temat zachowania i ochrony zdrowia, historii medycznej dziecka. W razie konieczności, powołuje i inne dodatkowe działania.

Istnieją również zasady postępowania w okresie adaptacji dziecka. To skrócenie czasu dziecko się znajduje. W zależności od zachowania dziecka, podczas gdy stopniowo wzrasta. Dla dzieciaka zapisywane zwykłych metod edukacji. To karmienie, spanie itd Udziela się zgody na jawie wolnego czasu dzieci (do udziału w klasie, czy też nie, aby odtworzyć jeden lub wszystkie, i inne.). Mianowany wydarzeń specjalnych, które są zaprojektowane w celu ułatwienia adaptacji dzieci, które są chore.

Okres adaptacji do dzieci Sadiku dużej mierze zależy od doświadczenia nauczyciela, od przygotowania dziecka do rodziców do tego wydarzenia, od indywidualnych cech dziecka.